Animateur-Formateur Plateformes Territoire 4.0 - Grande-Synthe - Dunkerque H/F - 59

La région Hauts-de-France se distingue par un secteur industriel fort, notamment dans la métallurgie, l'agroalimentaire, la pharmacie et la mobilité électrique. Elle occupe le premier rang national en matière d'emploi industriel. Le territoire du Grand Littoral, couvrant les bassins d'emploi de Dunkerque, Calais, Boulogne-sur-Mer et Saint-Omer, concentre une large part de cette activité. Il bénéficie d'une offre complète de formations techniques et professionnelles, du CAP au doctorat. De grands sites industriels (Verkor, Minakem, ENI, EDF, Befesa, Ryssen, Aluminium Dunkerque, AstraZeneca, BASF, ArcelorMittal, Coca-Cola, Danone...) ainsi que leurs sous-traitants y sont implantés.

Ces filières connaissent une évolution rapide, marquée par le développement de la filière batteries électriques et la transition vers l'usine 4.0, impactant les domaines de l'électrotechnique, de la maintenance, du numérique et de l'automobile. La production tend vers davantage d'automatisation, de complexité et de nouvelles technologies.

Des outils pédagogiques comme la « plateforme mobile industrie 4.0 » et « Educ Battery Line » sont mis à disposition des lycées, universités, organismes de formation continue et entreprises, pour des parcours allant du CAP au bachelor. Ils servent également de supports de sensibilisation aux métiers d'avenir auprès des acteurs de l'orientation (collèges, lycées, CIO...).L'Animateur-Formateur Plateformes Territoire 4.0 est placésous l'autorité hiérarchique du Directeur du GIP ViaPro et du Directeur adjoint, sous l'autorité fonctionnelle de la Cheffe du Service d'Appui aux Projets Innovations Attractivités et Qualificationset sous l'autorité opérationnelledu Chef d'établissement du Lycée des Plaines du Nord de Grande-Synthe.

En lien étroit avec la plateforme technologique « sciences des matériaux, mise en oeuvre et procédés pour fonderie et forge », la mission de l'Animateur-Formateur Plateformes Territoire 4.0 est d'ordre scientifique, technique et pédagogique. Elle consiste à accompagner, grâce à son expertise ou grâce à celle de son réseau, les entreprises régionales, TPE et PME notamment, dans l'amélioration de leur performance industrielle et dans leurs projets d'innovation technologique.

Cet accompagnement peut prendre la forme de missions de conseil, de prestations de transfert technologique ou de formations.

Les activités s'articulent autour de l'industrie 4.0 :

le pilotage d'une ligne 4.0

- les outils de gestion de production et de maintenance d'une ligne 4.0 (ERP, MES,
GMAO ...)
- la créativité industrielle
- la maintenance d'une installation 4.0
- la simulation des systèmes de production et la réalité virtuelle
- la réalité augmentée
- la robotique et cobotique
- les objets et capteurs connectés

L'Animateur-Formateur Plateformes Territoire 4.0 esttout d'abord amené à :

- contribuer à la construction du parcours de formation modulaire
- former à l'utilisation des équipements de la plate-forme

Puis il est chargé de:

- proposer des parcours en réponse à des besoins de formation
- gérer les calendriers des plateformes
- piloter et co-animer les formations à destination des entreprises ou des demandeurs d'emploi
- accompagner les enseignants et leurs apprenants ayant recours à la plateforme
- aider à l'installation et au déploiement des équipements, en particulier dans la maîtrise technique et pédagogique de ces derniers
- identifier des axes de développement technologique de la plateforme
- former les apprenants sur la plateforme«Educ Battery Line»

L'Animateur-Formateur Plateformes Territoire 4.0contribue au Système de Management de la Qualité (SMQ - EDUFORM).

Pour ce faire, il est chargé de:

- garantir, sur l'ensemble du territoire, la qualité des prestations proposées et mises en oeuvre
- respecter les procédures qualité du service
- relever les non-conformités en vue d'alimenter le plan d'amélioration du SMQ

La liste des activités n'est pas limitative, elle évoluera en fonction des besoins internes ou externes.